用洗衣 机。生:用手洗,并与同学讨论交流。识。引导用洗衣机洗更干 净、方便、快捷。
用洗衣机洗衣服的图片。板书: 科技产品与生活 科技产品给我们的生活带来很多便利。2、能提出科技产品与生活之间的关系。【教学过程】 教学环节 一、导入 师:周末小朋友去踢 球,2、能提出科技产品与生活之间的关系。板、 用敲打衣服。课时安排:一课时 课前准备:卷笔刀、电灯、电脑、电风扇、空调,污染,四、应用与拓展 师:同学们,第四单元 科技与生活 第十三课 科技产品与生活 【教学目标】 1、能说出生活中的科技产品给人们生活带来的便利。他给我们带 来怎样的便利?手洗 衣服和洗衣机哪个更 方便、更省力? 三、结论 科技产品给我们的生 活带来很多便利。
洗 衣机属于科技产品。更方便。手机电子污染。3、能简述探究过程与讨论,并与同学讨论交流。对比削铅笔的小刀和 卷笔刀、 扇子与空调、 蜡烛与台灯、书信与 电话。大家想想办法,第四单元 科技与生活 第十三课 科技产品与生活 【教学目标】 1、能说出生活中的科技产品给人们生活带来的便利。3、能简述探究过程与讨论,生:洗衣机更省力、 省时,科技产 品给我们的生活带来 了便利的同时,用 手洗,用洗衣机洗。鼓励学生多搜集知 雾霾,对比用手洗、用搓衣 引导学生观察洗衣机 是怎么洗衣服实物? 他给我们的生活带来 了什么样的便利? 3、交流讨论 师:洗衣机是怎么洗 衣服的,【教学重难点】 重点:科技产品给我们的生活带来很多便利。把衣服弄脏了,一年级下册科学教案-第4单元第13课科技产品与生活 |冀教版_英语_小学教育_教育专区。衣服 脏了怎么洗? 二、探究与发现 用洗衣机洗衣服 1、谈话交流 师:你在家洗过衣服 吗?用什么洗的? 2、观察 学情预设 应对策略 补充与修改 生:用洗衣粉洗,对我 们有没有呢? 生:有。
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